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sábado, 8 de marzo de 2014

Licencias de imágenes...

Búsqueda de imágenes y otros contenidos CC:
Cualquier repositorio conocido, comprobando la licencia del autor.
Búsqueda avanzada de Google - permite discriminar licencias.
Bscador de CC - los contenidos se indexan según diversos motores.
Public Domain image resources - CC o copyright expirado.
Wikimedia Commnos - Es una mediateca que contiene millones de archivos multimedia libres (fotografías, vídeos, animaciones, música...).
Portal Aragonés - Materiales para alumnos con algún tipo de necesidad educativa de comunicación.
Open Clip Art Library - Proyecto colaborativo de imágenes libres.

Vídeo, audio, imágenes: http://spinxpress.com/getmedia

sábado, 1 de marzo de 2014

Prueba de vídeos Marta: ¿reproducción automática?

http://canal2.anedma.com/videoteca.html

Vídeo:

Señalización general

SOBRE LA INSERCIÓN DE IMÁGENES: HOTLINKING

Por casualidad, por una de las imágenes insertadas por uno de nuestros compañeros he llegado a un término que desconocía: HOT-LINKING.
Dada mi insaciable curiosidad, he buscado información al respecto y he encontrado este artículo de Fernando Tellado (de paso, ¡no me gusta la publicidad en un blog educativo! Aunque éste no lo es) que explica muy bien qué es y el peligro que encierra. 
El artículo se refiere a otro proveedor de blogs distinto de Blogger, Wordpress, pero la explicación y consejos son igualmente válidos para nuestros blogs, pero también lo son para las wikis, sites, y cualquier publicación que realicemos, máxime cuando nos movemos en un entorno educativo y la publicación va dirigida a niños y adolescentes.

En blogger:
Cuando vamos a insertar una imagen:
Ésta sería la forma correcta, desde nuestro ordenador, o Picasa...

Ésta sería la forma "hot-linking":

Por supuesto, no es que descartemos la opción por URL, pero tenemos que estar seguros de que la fuente es "fiable", y no nos van a cambiar la imagen por otra violenta, pornográfica, etc.
Esto es más difícil con otros elementos multimedia. El riesgo de la incrustación es que el elemento en cuestión sea eliminado con lo que nos encontraremos con un vídeo eliminado en negro, o un espacio en blanco, pero al menos no hay "riesgos".

¡Ya os decíamos en la sesión presencial que los tutores somos los primeros que aprendemos!guiño

SOBRE LA LISTA DE LECTURA DE LA TAREA 2.4

Hola, he visto que ya algunos ¡estáis usando los blogs en vuestras clases! ¡Genial!.aprobación
En estos casos, entiendo que os pueda incomodar publicar un artículo en el que se presente una imagen con la lista de lectura que podría despistar a vuestros alumn@s.
Os voy a dar una alternativa, válida también en la tarea:

Publicar un gadget de imagen en un lateral del blog o debajo que contenga esa misma imagen. Podría situarse justo encima de la "Lista de blogs" y sería como una imagen que adornaría la lista que va a continuación.

Otra posibilidad, que he visto que han utilizado algun@s compañer@s, es publicarla en un artículo como se pide en la tarea, eso sí con un texto que la presenta como un anuncio de la lista de blogs de interés que se muestra en la zona de gadgets. Os dejo aquí un ejemplo de nuestra compañera Sonia Martín (estupendo), que me ha autorizado a compartirla con tod@s.


Y otra del compañero Fernando Jesús (gracias, también):

ENLAZAR UNA URL O DIRECCIÓN DE INTERNET

Intento resolver una duda recurrente en algunos:

Cuando en una tarea se os solicita un enlace, DEBE funcionar como hipervínculo.
Es decir que aparezca así: http://www.youtube.com/watch?v=wuyrP_HhWEg
y no así: http://www.youtube.com/watch?v=wuyrP_HhWEg

¿Veis la diferencia?

Basta con seleccionar el enlace o el texto que va a funcionar como hipervínculo una vez escrito en vuestra tarea, correo, blog, site... y usar el icono
  o similar "Insertar enlace" en vuestra ventana del editor correspondiente. 
En la ventana que se abre, pegad el enlace solicitado. Es conveniente que además, elijáis que se abra en "ventana nueva". Esta ventana en las tareas es así:



Aquí tenéis un pequeño vídeo en el que os lo explico haciéndolo: Cómo hacer un enlace.

De esta forma facilitáis el acceso a vuestros lectores (de vuestro correo, blog, site... y claro, también a los tutores). Todos nuestros lectores, pero sobre todo, nuestros alumnos, tendrán los enlaces accesibles con sólo pinchar sobre ellos.
No es que no se pueda hacer de otra forma, si no enlazáis, el usuario debe copiar ese texto (todo, sin más letras ni menos) y pegarlo en una nueva pestaña del navegador para poder acceder a vuestra página. Esto que puede ser una muy pequeña molestia para algunos, para otros supone que directamente no miren lo que les indicas (pienso en alumnos vaguetes...) o que, incluso con intención de mirarlo, si no seleccionaron todo exactamente, les lleve a una página que no existe, al no ser correcta la URL. 

Otra cosa también similar es la incrustación. Si tenemos mucho interés en que algo "se vea o se oiga" es mejor incrustarlo que enlazarlo. Lo ponemos más fácil y es más atractivo, pues el vídeo, el audio, la presentación, la actividad de geogebra... aparece directamente en nuestra publicación (sin elementos a su alrededor que distraigan) y diciendo "mírame, estoy aquírisa.

Por eso, si vamos a publicar material en blogs, drive, sites... debemos hacerlo lo mejor posible ¿no?guiño

PRIVACIDAD DE UN BLOG

En relación a la privacidad de un blog, han surgido ciertos aspectos al respecto en el desarrollo de las tareas de este bloque II en el grupo B que me gustaría compartir con todos:
El blog puede ser privado o público.
En Configuración>Lo básico> encontráis al final: Lectores del blog, por defecto es Cualquiera, pero podemos modificarlo con Editar:
  • Cualquiera
  • Únicamente los autores del blog
  • Sólo estos lectores: Aquí debemos incluir la lista de lectores, y ellos deben iniciar sesión para poder acceder al blog. Esto significa que debemos dar de alta a nuestros alumnos y padres, a nuestros colegas del cole o instituto, ... si queremos que accedan al blog.
Esta opción de privado (sólo estos lectores) es por tanto, un trabajo añadido para nosotros y para nuestros lectores, con la complicación de que recuerden las claves... pero desde luego, es una opción, y AHÍ ESTÁ PARA SER USADA.
Yo, personalmente, prefiero los blogs públicos, siguiendo el espíritu de COMPARTIR de las web 2.0.
¿Qué ocurre entonces con las imágenes de los niños, fotos, vídeos, los making of de muchas tareas, las excursiones, los viajes, las entregas de premios, campeonatos, actuaciones...? Lógicamente son menores y no pueden utilizarse sus imágenes sin consentimiento de sus padres o tutores.

Varias ideas que yo puedo aportar:
1- Entregar una circular a todos los alumnos para que sus padres o tutores AUTORICEN o NO AUTORICEN la aparición de sus hijos en imágenes del blog. En muchos coles y/o institutos lo hacen con la matrícula del curso, pero yo prefiero tener mi propia autorización escrita y firmada y lo hago siempre al principio de curso. Es una forma además de comunicar a los padres nuestra forma de trabajo, la dirección (URL) del blog, site, wiki, curso Moodle o plataforma usada para que ellos puedan seguir el proceso de aprendizaje de sus hijos. Siempre pueden pedirnos que determinada imagen que no les gusta sea retirada y así debemos hacerlo. Ojo, este derecho también se lo doy a los niños, que también son propietarios de su imagen. Y siempre que puedo, les involucro en la creación de sus vídeos y presentaciones.

2- Las imágenes y vídeos pueden editarse y ocultarse en ellos las caras de aquellos niños cuyas imágenes no podemos utilizar. Desde luego esto supone un trabajo adicional para nosotros, pero, afortunadamente, sólo pasa con 1 o 2 niños por clase. Las caras se pueden pixelar o poner sobre ellas un tomate, un monstruo, la cara de Justin Biever o Shakira, para ellos es divertido, y los niños no se encuentran excluidos del grupo. Para imágenes podemos utilizar programas como GIMP, Photoscape (gratuitos y que se descargan en el ordenador, sólo hay que buscar en San Google) y últimamente utilizo un programa online Picmonkey, que tiene opciones divertidas y es muy facilito y rápido y que tiene una opción (Themes) con la que se pueden elegir "pegatinas" y "efectos" relacionados con brujas, zombis, vampiros, demonios, san valentín... Seguro que vosotros conocéis otras aplicaciones similares e incluso mejores (no estaría mal que las compartiéramos aquí).

3- Otra posibilidad es mostrar las fotos de los alumnos en un album privado, por ejemplo en Picasa, ya que estamos en un curso de Google. De esta forma, el blog es público, pero sólo se accederá a imágenes de alumnos con una clave que deben tener los padres. Picasa, por cierto, también tiene su propio editor de imágenes: Kit creativo, con el que se pueden poner efectos, pixelar y añadir máscaras, barbas,...

4- También hay que tener cuidado con la publicación de los nombres de los alumnos. Yo sólo publico curso, nombre de pila, e inicial del primer apellido, tanto en sus imágenes como en sus trabajos, ellos se reconocen perfectamente, pero no es reconocible por extraños. Controlar que ellos al crearse sus cuentas en Google, Blogger, Glogster... no tecleen más información que la estrictamente imprescindible y con el mismo criterio en sus nombres, es una tarea complicada, por lo que intento que lo hagan en casa y que involucren a sus padres, sobre todo, porque tienen que "engañar" con su edad para poder hacerlo (además, en el cole o insti, no podemos crear tantas cuentas el mismo día, pues nos bloquean al partir de la misma IP).

¿Se os ocurren otras ideas o aportaciones que hayáis experimentado?